Chia sẻ kinh nghiệm từ một Học viện ABC tại một trường học ở Tây An, Trung Quốc Trường đã đưa ra quyết định chắc chắn về việc giới thiệu một chương trình giảng dạy tiếng Anh với những nỗ lực tập thể của tất cả các giáo viên. Sáng kiến này không chỉ nâng cao chương trình tiếng Anh của trường mà còn tạo ra doanh thu bổ sung.
(1) Điều kiện giảng dạy trước khi ra mắt chương trình:
1.Trường đã sử dụng sách giáo khoa trong nhiều năm, nhưng giáo viên thiếu tài nguyên giảng dạy đầy đủ.
2. Phụ huynh thường xuyên phàn nàn về việc mua sách giáo khoa, dẫn đến các hình phạt hành chính.
3. Một giáo viên tiếng Anh duy nhất luân phiên giữa các lớp, dẫn đến việc học sinh không có đầu ra tiếng Anh bằng miệng, điều mà phụ huynh không hài lòng.
Tình hình kinh doanh:
1. Phụ huynh có nhu cầu mạnh mẽ đối với các chương trình tiếng Anh và coi đó là một yếu tố khi chọn trường.
2. Trường đặt mục tiêu phát triển tiếng Anh như một tính năng độc đáo để tạo sự khác biệt cạnh tranh.
3. Trường tìm cách tăng doanh thu thông qua chương trình này.
(2) Chuẩn bị cho việc tuyển sinh và ra mắt chương trình:
1. Tài liệu quảng cáo (chủ yếu là video) đã được chia sẻ với các nhóm phụ huynh để hiểu rõ hơn.
2. Tất cả giáo viên tham gia đào tạo để tìm hiểu về chương trình.
3. Giáo viên giới thiệu và quảng bá chương trình trong các cuộc họp phụ huynh-giáo viên.
4. Phụ huynh trả phí để kích hoạt tài khoản cho con mình.
Các hoạt động quảng bá tuyển sinh:
1. Quảng bá tài liệu ABCmouse cho phụ huynh, làm nổi bật những lợi thế của nền tảng so với sách giáo khoa truyền thống.
2. Giáo viên tương tác với học sinh nhỏ tuổi trong lớp và quay video để chia sẻ với phụ huynh.
3. Trong các cuộc họp phụ huynh-giáo viên, giáo viên trình bày bản demo từ 3-5 phút về nội dung bài học.
Giảm giá tuyển sinh:
100 RMB mỗi học kỳ
(3) Kế hoạch thực hiện sau khi ra mắt chương trình
Tổng quan về việc ra mắt chương trình:
1. Chương trình bao gồm 14 lớp học trên các nhóm tuổi khác nhau.
2. ổng doanh thu: 370 học sinh × 100 RMB = 37,000 RMB
3. Hai bài học mỗi tuần
Thực hiện thực tế:
1. Giáo viên thường xuyên tham gia các buổi đào tạo trực tuyến.
2. Giáo viên thỉnh thoảng tham gia Học viện ABCmouse và các chương trình đào tạo giáo viên.
3. Giáo viên chủ nhiệm và trợ giảng sử dụng thời gian rảnh để cho trẻ tiếp xúc với âm thanh tiếng Anh.
4. Giáo viên chủ nhiệm theo dõi thời gian sử dụng lớp học và thời gian học tập cá nhân của học sinh.
5. Phụ huynh được khuyến khích quay và chia sẻ video về tiến trình học tập của con mình trong các nhóm lớp.
Thách thức & Giải pháp:
1. Thiết bị trường học lỗi thời và kết nối internet không ổn định.
Giải pháp: Nâng cấp cơ sở hạ tầng hoặc tìm các giải pháp thay thế để đảm bảo sử dụng trơn tru.
2. Một số giáo viên phản đối chương trình mới.
Giải pháp: Cung cấp thêm hỗ trợ, đào tạo và động lực để giúp họ thích nghi.
Các giải pháp:
1. Trường đã nâng cấp và sửa chữa thiết bị giảng dạy và mạng, với một số lớp học sử dụng WiFi di động.
2. Hiệu trưởng đã tổ chức các cuộc thảo luận trực tiếp với giáo viên và thiết lập một hệ thống khen thưởng và phạt.
Các biện pháp bền vững:
1. Video bài học được chia sẻ trong các nhóm phụ huynh.
2. Khen ngợi và khuyến khích được đưa ra trong các nhóm phụ huynh để thúc đẩy học sinh đăng ký.
3. Học sinh kiếm được phần thưởng khi hoàn thành đăng ký.
4. Các hoạt động hàng ngày, hàng tuần và hàng tháng được lên kế hoạch.
(4) Kế hoạch tương lai
Hướng làm việc:
Tiếp tục nâng cao hiệu quả của các lớp học thường xuyên.
Chọn 20% học sinh tham gia các lớp tiếng Anh chuyên biệt.
Kế hoạch học phí:
1,880 RMB mỗi học sinh mỗi học kỳ