I. Định vị vai trò
Giám đốc Chương trình Tiếng Anh là nhân tố cốt lõi thúc đẩy hệ thống giáo dục tiếng Anh của nhà trường, vừa đóng vai trò là lãnh đạo học thuật, vừa là động lực tăng trưởng doanh thu. Khác với mô hình giáo viên chủ nhiệm truyền thống, vị trí này có tầm nhìn hệ thống để giám sát toàn bộ khung giảng dạy tiếng Anh của trường. Giám đốc đảm bảo chất lượng các chương trình, nâng cao năng lực cho giáo viên, tích hợp nguồn lực, đồng thời hỗ trợ nhà trường chuyển đổi từ mô hình “chủ yếu dựa vào tuyển sinh” sang vận hành một hệ thống giáo dục tiếng Anh toàn diện, từ đó góp phần quan trọng vào tăng trưởng lợi nhuận hằng năm.
II. Trách nhiệm chính
Giám đốc Chương trình Tiếng Anh tập trung vào bốn mảng chính:
1. Thiết kế Chương trình và Kiểm soát Chất lượng
1) Lập kế hoạch chương trình: Triển khai các cấu trúc khóa học như ABCmouse Toàn Tiếng Anh, lớp sau giờ học ABCmouse, và lớp ESL ABCmouse. Tối ưu hóa sự kết hợp các khóa học và tiêu chuẩn triển khai.
2) Giám sát lớp học: Thường xuyên tham gia lớp để hướng dẫn giao tiếp và biểu đạt bằng lời nói, tăng cường khả năng dám nói, biết nói và thích nói của học sinh. Giám sát hiệu quả giảng dạy của giáo viên tiếng Anh thông qua phản hồi từ học sinh.
3) Nguồn tài liệu giảng dạy: Hướng dẫn giáo viên sử dụng thành thạo “28 loại hình hoạt động học tập” và nền tảng ABCmouse nhằm đảm bảo phương pháp chuẩn hóa và kết quả lớp học đo lường được.
2. Phát triển Giáo viên và Nâng cao Năng lực Giảng dạy
1) Đào tạo & Nghiên cứu: Giám sát tuyển dụng, sắp xếp lịch và kế hoạch đào tạo giáo viên tiếng Anh. Tổ chức dự giờ và hoạt động nghiên cứu để nâng cao kỹ năng huấn luyện, tương tác và theo dõi quá trình học tập.
2) Hợp tác liên phòng ban: Hướng dẫn giáo viên chủ nhiệm tích hợp nội dung ABCmouse vào giảng dạy và phát triển năng lực giảng dạy tiếng Anh thống nhất trong toàn trường.
3. Quản lý Dựa trên Dữ liệu và Tích hợp Nguồn lực
1) Dữ liệu học tập: Theo dõi hoạt động tài khoản của học sinh, phân tích tiến độ và kết quả học tập, từ đó điều chỉnh độ khó giảng dạy và kế hoạch nâng cấp khóa học.
2) Điều phối nguồn lực Dadi: Kết nối nhà trường với 60 nguồn lực dịch vụ của Dadi, đảm bảo hỗ trợ hiệu quả nền tảng và triển khai đầy đủ các dịch vụ thành viên.
4. Gắn kết Phụ huynh và Nâng cao Thương hiệu
1) Trình diễn & Theo dõi: Tổ chức các buổi “Trình diễn Tiến bộ Học tập Tiếng Anh” và thiết lập cơ chế phản hồi thường xuyên từ phụ huynh nhằm củng cố niềm tin vào hệ thống giảng dạy tiếng Anh.
2) Hỗ trợ tuyển sinh: Tham gia các buổi thông tin cho phụ huynh, giới thiệu đặc điểm chương trình và kết quả học tập để thu hút học sinh mới và tăng tỷ lệ tái tuyển sinh.
III. Tiêu chuẩn ứng viên
1. Yêu cầu
1) Trình độ học vấn: Tốt nghiệp đại học trở lên; ưu tiên chuyên ngành Giáo dục Tiếng Anh, Giáo dục Mầm non hoặc các lĩnh vực liên quan.
2) Kinh nghiệm: Tối thiểu 3 năm kinh nghiệm quản lý trong giáo dục tiếng Anh tại trường mầm non hoặc các cơ sở đào tạo; ưu tiên người quen thuộc với ABCmouse hoặc hệ thống giảng dạy số khác.
3) Chứng chỉ nghề nghiệp: Có giấy phép giảng dạy hợp lệ; chứng chỉ TESOL/TEFL là lợi thế lớn.
2. Năng lực
1) Tư duy hệ thống: Có khả năng nhìn vượt ra ngoài phạm vi một lớp học để thiết kế chiến lược cho toàn bộ hệ thống ngôn ngữ của trường.
2) Kỹ năng thực thi: Có năng lực kết nối nguồn lực từ trụ sở chính với việc triển khai tại trường nhằm đảm bảo chuẩn hóa giảng dạy hiệu quả.
3) Phân tích dữ liệu: Thành thạo trong việc sử dụng dữ liệu từ nền tảng học tập để thúc đẩy cải tiến giảng dạy và ra quyết định.
4) Giao tiếp & Phối hợp: Có kinh nghiệm hợp tác liên phòng ban và giao tiếp hiệu quả với trụ sở, giáo viên, cũng như phụ huynh.
5) Lãnh đạo & Quản lý: Có kỹ năng quản lý đội ngũ, bao gồm phân công công việc, đào tạo, và tổ chức các hoạt động nghiên cứu.
IV. Giá trị kỳ vọng
Một Giám đốc Chương trình Tiếng Anh xuất sắc sẽ đạt được:
1) Nâng cao chất lượng giảng dạy: Chuẩn hóa việc triển khai các chương trình tiếng Anh trong toàn trường, giúp cải thiện rõ rệt năng lực ngôn ngữ của học sinh.
2) Tăng trưởng doanh thu: Thúc đẩy tuyển sinh nhờ sức hấp dẫn của hệ thống tiếng Anh, đóng góp trên 100.000 USD lợi nhuận hằng năm.
3) Nâng cao thương hiệu: Tăng sự hài lòng của phụ huynh và xây dựng lợi thế cạnh tranh nổi bật của trường như một “ngôi trường chú trọng tiếng Anh”.
Giám đốc Chương trình Tiếng Anh chính là động cơ thúc đẩy sự chuyển đổi của nhà trường thành một cơ sở thực sự vận hành Hệ thống Giáo dục Tiếng Anh toàn diện. Các nhà quản lý nên chú trọng cả phát triển nhân sự nội bộ và tuyển dụng bên ngoài, ưu tiên những ứng viên vừa có tầm nhìn chiến lược, vừa có khả năng thực thi mạnh mẽ, nhằm khai mở toàn bộ tiềm năng của trường trong giáo dục tiếng Anh và tăng trưởng doanh thu.