Đây là hình thức học thông qua nền tảng học tập, tập trung vào phương pháp học và sử dụng. Giáo viên hướng dẫn trẻ nội dung cần học trong một tháng, thay vì dạy từng bài cụ thể mỗi ngày.

Là phương pháp lấy giáo viên làm trung tâm, giáo viên giảng dạy nội dung từng buổi học, tập trung vào các điểm kiến thức cố định.

Cần quan sát kỹ và kiểm tra việc sử dụng của trẻ có đúng hay không trong quá trình học. Có thể tạo video minh họa đúng – sai khoảng 1 phút cho từng loại tài liệu, giúp trẻ, phụ huynh và giáo viên cùng quan sát và học hỏi.

Nội dung trên ứng dụng thường được xem như slide hoặc tài liệu đa phương tiện, yêu cầu trẻ học theo giọng nói, ngữ điệu và ngữ cảnh do giáo viên hướng dẫn.

Các loại tài liệu trong học có hướng dẫn nên đưa ra hướng dẫn sử dụng đúng theo tần suất sử dụng. Ví dụ: đối với các nhóm tài liệu lớn như đọc, bài hát, trò chơi, có thể chia nhỏ thêm như: bài hát có video và không có video. Đồng thời, đưa ra hướng dẫn cần chú ý khi trẻ học các tài liệu này từ lần 1 đến lần 7.

Học theo mẫu thường đi theo tiến trình sách giáo khoa.

Giáo viên sử dụng nền tảng để đồng hành và khích lệ trẻ học. Có thể kết hợp cả nội dung chung và cá nhân hóa.

Cả nhóm học một cách đồng loạt theo các nhiệm vụ cố định.

Giai đoạn đầu, giáo viên cần minh họa quy trình thao tác chuẩn khi sử dụng tài liệu trên nền tảng. Trẻ bắt chước học theo, luyện tập tại nhà để củng cố, liên hệ với tài liệu tương tự và đạt được khả năng học độc lập.

Học theo mẫu chủ yếu giúp trẻ nắm vững các điểm kiến thức.

Giai đoạn sau của học có hướng dẫn là giai đoạn hướng dẫn – thể hiện – củng cố. Giáo viên tổ chức hoạt động trò chơi ngoại tuyến giúp trẻ áp dụng kiến thức đã học tại nhà, đánh giá tiến độ học tập và nâng cao khả năng luyện nói và giao tiếp.