Pedoman Peluncuran Kursus Matematika Qile Dadi

I. Pengantar Sistem Kursus Matematika Qile

Sistem Kursus Berpikir Qile terdiri dari dua bagian: “Qile Matematika” (Tahap TK) dan “iPBM Qile Cognitive Math” (Tahap SD). Kedua bagian ini terhubung tanpa hambatan, bekerja sama untuk menumbuhkan kemampuan berpikir matematis yang unggul dan kebiasaan belajar mandiri pada anak-anak.

II. Keunggulan Sistem Kursus Matematika Qile

1. Transisi Mulus, Cakupan Usia Lengkap

Dari taman kanak-kanak (usia 3–6) hingga sekolah dasar (usia 7–12), program ini menyediakan pelatihan berpikir yang berkelanjutan dan progresif, benar-benar mewujudkan keterhubungan organik antara tingkat TK dan SD.

2. Pembelajaran Personal sebagai Inti

1) Qile Matematika
Berdasarkan karakteristik perkembangan otak anak usia dini, dirancang dengan model “berbasis kasus, tanpa teks, progresi spiral”. Menekankan operasi mandiri dan bimbingan guru satu lawan satu, sehingga setiap anak dapat menemukan kegembiraan matematika sesuai dengan ritme mereka.
Mengembangkan pola pikir yang baik dan kemampuan belajar mandiri.
Keunggulan operasional utama: mulai fleksibel (bisa kapan saja), kelas campuran usia, pelatihan guru mudah, format fleksibel (kelas minat/malam/akhir pekan), pengalaman mengajar ringan (anak cepat masuk ke pembelajaran mandiri), hasil cepat (kemajuan terlihat dalam bulan pertama pendaftaran).

2) iPBM Qile Cognitive Math
Mematahkan batasan pengajaran kelas tradisional dengan menyusun jalur pembelajaran personal untuk setiap anak. Siswa berkemampuan tinggi dapat dipercepat dengan “pembelajaran lanjutan progresif”, sementara siswa yang perlu penguatan mendapat bimbingan tepat.
Materi ajar berfungsi sebagai “mentor tak terlihat” dengan panduan bawaan. Membantu anak mengembangkan kemampuan mengevaluasi diri, mengatur ritme belajar, dan menguasai kebiasaan belajar mandiri seumur hidup.

3. Pengembangan Berpikir Sistematis

1) Qile Matematika: Fokus pada lima domain inti: angka, kuantitas, ruang, bentuk, dan logika. Melalui desain multi-metode, skenario kehidupan nyata, tanpa teks, serta latihan multi-model, anak-anak secara kokoh mengembangkan kemampuan menyelesaikan masalah secara fleksibel, membentuk kebiasaan berpikir mandiri, dan menikmati berpikir matematis.

2) PBM Qile Matematika Kognitif:  Berakar pada pengembangan sistematis berpikir logis, menyempurnakan “kode DNA” matematika sekolah dasar (P: Perhitungan Angka, Q: Pengukuran Kuantitas, R: Bentuk Geometri, S: Hubungan Kuantitatif).
Membangun sistem pengetahuan tiga dimensi. Mengikuti prinsip “eksplorasi dipandu guru”, menekankan pengembangan penalaran logis kompleks, imajinasi spasial, berpikir kreatif, dan kemampuan menyelesaikan masalah sulit secara mandiri.

4. Keseimbangan Kesenangan dan Efektivitas

1) Qile Matematika: Menggunakan pengajaran berbasis permainan, operasi alat matematika yang beragam, serta permainan matematika harian. Membuat anak aktif belajar dengan gembira sekaligus cepat meningkatkan pemikiran logis.

2) PBM Qile Matematika Kognitif: Mengintegrasikan elemen berpikir, kesenangan, dan kemudahan belajar. Menginspirasi anak untuk mencintai matematika melalui tantangan dan rasa pencapaian.

5. Validasi dan Pengakuan Luas

Kursus Berpikir Qile telah menyebar di ratusan kota di seluruh negeri, diuji oleh ribuan kampus dan jutaan anak. Mendapatkan kepercayaan kepala sekolah, guru, dan orang tua.

III. Format Kelas (Qile Matematika untuk Tahap TK, Qile Matematika Kognitif untuk Tahap SD)

IV. Proses Pembukaan Kelas

① Pahami Kursus → ② Tetapkan Guru → ③ Promosi Pendaftaran → ④ Kelas Uji Coba Orang Tua-Anak → ⑤ Pembayaran & Registrasi → ⑥ Kelas Resmi Dimulai

Kantor Pusat Dadi akan memberikan bimbingan pelatihan profesional penuh serta dukungan layanan selama proses berlangsung!

V. Pengaturan Pengajaran

1. Kelas Dasar Berpikir (TK)

1) Tujuan Inti: Membantu anak membangun pemahaman dasar dan minat terhadap matematika. Menguasai konsep dasar matematika serta metode berpikir sederhana. Mengembangkan kesadaran awal berpikir logis dan pemecahan masalah.

2) Konten & Fokus: Mengenal, memecah, dan menggabungkan angka hingga 10. Identifikasi bentuk sederhana (lingkaran, persegi, segitiga). Memahami hubungan kuantitatif sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Dengan alat bantu konkret dan pembelajaran berbasis permainan, anak belajar dalam suasana santai.

2. Kelas Lanjutan Berpikir (TK)

1) Tujuan Inti: Memperdalam pemahaman konsep matematika. Meningkatkan fleksibilitas dan ketelitian berpikir logis. Melatih kemampuan menggunakan berbagai metode berpikir untuk menyelesaikan masalah tingkat menengah.

2) Konten & Fokus: Penjumlahan dan pengurangan hingga 20. Komposisi dan transformasi bentuk. Pola urutan sederhana, klasifikasi, dan statistik. Fokus pada transisi dari berpikir konkret ke abstrak awal.

3. Kelas Sprint Berpikir (SD)

1) Tujuan Inti: Tingkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi, termasuk penalaran logis kompleks, imajinasi spasial, dan konstruksi matematis.

2) Konten & Fokus: Operasi dasar hingga angka 100. Kombinasi bentuk lebih kompleks, persepsi ruang, permutasi sederhana, konsep substitusi ekuivalen. Penekanan pada penerapan pengetahuan terpadu.

4. Kelas Lompatan Berpikir (SD)

1) Tujuan Inti: Kembangkan pemikiran inovatif dan kemampuan eksplorasi mandiri. Dapat menganalisis dan menyelesaikan masalah matematika kompleks dengan mandiri.

2) Konten & Fokus: Masalah aplikasi multi-langkah, sifat lanjutan geometri, eksplorasi pola bilangan, pengenalan tipe soal olimpiade matematika dasar. Fokus pada penemuan masalah, pengajuan hipotesis, dan verifikasi mandiri.

VI. Strategi Pendaftaran

1. Booth Komunitas: Siapkan materi pendaftaran, perkenalkan kursus, registrasi di tempat. Sediakan kelas percobaan sebelum mendaftar.

2. Akun Video + Siaran Langsung: Petugas pendaftaran juga bertindak sebagai pembawa acara siaran langsung.

3. Iklan Media Sosial: Cocok untuk bulan pertama kelas baru. Iklan WeChat Moments radius 5 km dari sekolah. Iklan lift di perumahan radius 1 km.

4. Kebijakan Insentif: Diskon early bird, diskon “bawa 3 teman”, hadiah referral.

VII. Pengaturan Staf

1. Bagian TK:

1) Alokasi: 2 guru per kelas. Satu di meja depan (penilaian, tugas, tanya jawab), satu lagi berkeliling (mengamati, membimbing, mendorong anak bertanya).

2) Kualifikasi: 2–3 tahun pengalaman mengajar TK, komunikasi baik.

2. Bagian SD:

1) Alokasi: Maks. 8 siswa = 1 guru. 8–15 siswa = 1 guru + 1 asisten.

2) Kualifikasi: Harus lulus Sertifikasi iPBM (disahkan Olimpiade Matematika). Lulusan matematika lebih disukai.

VIII. Dukungan Layanan

 Materi & alat ajar lengkap (320 jilid untuk TK, setiap level termasuk paspor belajar & manipulatif).

 Pelatihan guru profesional & panduan bisnis gratis.

 Materi promosi gratis (poster, brosur, handout orang tua & siswa).

 Akses gratis 5 pelajaran persiapan pertama, 216 video animasi konsep sulit, 320 kurikulum detail, panduan jawaban.

 Panduan praktik implementasi, rencana kegiatan bulanan, dan video pengajaran.

 Hadiah Tahun Baru tahunan untuk setiap siswa Qile.

 Karnaval Anak Qile tahunan dengan rencana acara, soal lomba, sertifikat, dan piala gratis.

Sekolah dengan 100+ siswa terdaftar berhak mengikuti seleksi “Pangkalan Demonstrasi Qile Premium”; pemenang mendapat plakat perunggu gratis.