“美语主任”这个角色，在校园的212模式中，有其核心价值与意义，特做如下说明：
美语主任不是带班老师，是校园的语言系统带动者
在212模式中，“美语主任”不是一个普通的英文老师，也不是某一班的班主任。她是整个园所“语言系统的带动者”，同时也是营收结构升级的关键人物。
她需要进课堂——包括全美语班、英语兴趣班、小学衔接班，带孩子做口语互动与表达训练，不是照教材讲，是让孩子“敢说、会说、爱说”，同时检测每班ABC老师伴读的质量。
她要担任园内老师的“教法引导者”，协助老师运用ABCmouse系统，特别是帮助他们熟练掌握“28类伴读素材”的课堂使用方法，确保每位教师都能落地伴读、带练，不再孤军奋战。
她要与大地保持日常对接，链接60项大地服务资源，作为大地资源及校园落实的“信息联通者”：教学顾问、家长沟通支持、课程升级、账号管理、平台后台、AI客服等，让园所真正享受到大地提供的212会员应有的完整支持。
她不是某个班的固定老师，而是脱产、跨班级、跨岗位的“系统级执行者”。目标是协助园长带动园所每年创造80万元以上的利润，帮助园长从“主课招生依赖”转型为“语言系统经营”。
校园要做好212模式，一定要设置此重要岗位及人员。一位优秀的美语主任，是园所语言教学的“发动机”，也是营收成长的“好推手”。